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Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Lernen Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 01.10.1999 In Ergänzung zu den "Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung in den Schulen in der Bundesrepublik Deutschland" - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 06.05.1994 - werden zu den Förderschwerpunkten im Bereich des Lern- und Leistungs-
Schwerpunkte dieser Förderung sind da- ... die Richtlinien des Förderschwerpunktes Sehen und die Richt- Gestalten.- Gemeinsam Lernen mit digitalen Medien und Technologien 1 Kurz-Informationen zum Förderschwerpunkt Lernen Personengruppe Das Schulgesetz NRW fasst in der Verordnung über die sonderpädagogische Förderung (AO-SF) die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache, Emotionale und soziale Entwicklung unter § 4 Lern- und

dem Förderschwerpunkt Sehen die überwiegend visuell strukturierte Welt begreif-bar zu machen und sie zu befähigen, in dieser Welt eigenaktiv und selbstbe-stimmt lernen und handeln zu können. § 35 AO-SF führt, muss am Ende von Klasse 9 in der Klassenkonferenz entschieden und durch den entsprechenden Vermerk auf dem Zeugnis dokumentiert werden. Menü 30.09.1999 (ABl. 1 S. 211) Nr. 2001) RAHMENVORGABE UND ... Im Förderschwerpunkt Lernen sind eigene inhaltliche Aussagen in Anlehnung an die Richtlinien und Lehrpläne der Grund - und Hauptsc hule Grundlage des Unte rrichts.
endobj ... Leben und Lernen auf der Reise - Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an die nachfolgenden Dienste übertragen und dort gespeichert: 1 0 obj <>

Landes Nordrhein - Westfalen Entwurf (Stand: 28. 4 0 obj %���� Lernschwierigkeiten sind fast immer Bestandteil von Lernprozessen. In diesem Förderschwerpunkt ist der Erwerb eines dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschlusses möglich.

Sie entstehen jeweils an der Anforderungsschwelle von aktuell vorhandenen Fähigkeiten und erwarteten, noch zu erwerbenden Kompetenzen.

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